Jakość kształcenia inżynierów w Polsce – debata

Dyskusja o poziomie kształcenia inżynierów, zwłaszcza na bliskim nam kierunku inżynieria środowiska, zatacza coraz szersze kręgi. Głosy w dyskusji zajmują izby samorządów inżynierskich i stowarzyszenia zawodowe oraz pracownicy uczelni technicznych. Wiele osób wskazuje m.in. na potrzebę uporządkowania zakresu kształcenia, nadania nauczaniu praktycznemu większej wagi oraz wyrobienia wśród inżynierów kreatywności i potrzeby (nawyku) dokształcania się.W spotkaniu zorganizowanym przez naszą redakcję, które odbyło się w połowie lutego br. w siedzibie Oddziału Warszawskiego Polskiego Zrzeszenia Inżynierów i Techników Sanitarnych, o kształceniu inżynierów dyskutowali: prof. dr hab. inż. Andrzej Królikowski, członek Państwowej Komisji Akredytacyjnej i prezes zarządu głównego PZITS, prof. dr hab. inż. Kazimierz Szulborski, wiceprzewodniczący Komisji Kwalifikacyjnej Polskiej Izby Inżynierów Budownictwa, mgr inż. Krzysztof Latoszek,przewodniczący Komisji Kwalifikacyjnej Mazowieckiej Izby Inżynierów Budownictwa oraz komisji ds. współdziałania z uczelniami, organami administracji publicznej i stowarzyszeniami naukowo-technicznymi, oraz dr inż. Jan Bylicki, prezes zarządu Oddziału Warszawskiego PZITS.